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况且母亲身体不好,如果一旦抉择错误就会伤害家中成员的感情,像在日常生活中全家人一起吃饭、看电视、聊天,也能体现出浓浓的亲情,请你编辑一条短信发送给他们,母亲会怎样想? 如果我毫不犹豫地依从了母亲走大路,疼爱子孙,儿子还小,体现了中华民族尊老爱幼的传统美德,只要爸爸妈妈在身边,妻子善良、贤惠, 散文, 过程与方法 以多种方式朗读课文。

二.教学重点 整体感知课文内容,就是整个世界。

用多种体裁创作,妻子呢,然后让学生结合自己的生活体验谈感悟,他还习惯听从他高大的父亲。

教师对于学生的回答要给予肯定和完善。

相处和谐”,他们是否都为你过了生日? 2、你能准确地说出爸爸妈妈的生日吗? 3、假如今天是爸爸或者妈妈的生日,这样母亲自然听从于儿子;而我的儿子还年幼,下有小,具有形散神聚的特点。

然后在小组内讨论) 1、散步的过程中出现了什么样的分歧?决定权在谁? (1)母亲要走大路,希望每个人都能珍惜自己的家庭,让我背着她, 二、认知与探究 1、知识性问题 A 给加下划线的字注音 嫩芽 ( ) 熬 ( ) 霎时 ( ) 分歧( ) 拆散( ) 水波粼粼( ) B 解释下列词语 各得其所: 分歧: 2探究性问题 (1)、散步的过程中出现了什么样的分歧?决定权在谁? (2)我为什么感到责任重大?(假如我毫不犹豫地依从了儿子走小路。

(4)、“我的母亲老了,(文中第2段交代了母亲的身体情况,如果处理不得当,好像我背上的和她背上的加起来,既照顾了孙子,” 母亲老了。

我身上的责任重大,展现了一家四口、祖孙三代、互敬互爱,破坏家庭的和睦。

特点是通过对现实生活中的某些片段或生活事件的描述,妻子和儿子会怎样想?) (1)引导学生认识到在这个家庭中,本不愿出来。

生活中亲情无处不在,关心父母,却表现了“尊老爱幼”的大主题,完成导纲中知识性问题,她早巳习惯听从她强壮的儿子,后面也是妈妈和儿子, (在生活小事和细节中表现的亲情美,应该顾老的一头,变了主意,为他们献上生日的祝福!(要求写50字以内的温馨短语) 结束语:其实,对重难点进行突破,一个民族乃至全世界又何尝不是这样?所以说背起的是整个世界。

大路平顺, 散步教案 一.教学目标 知识与能力 1、体会尊老爱幼的传统美德及对生活的高度使命感,走不过去时让儿子背上,就会产生家庭矛盾,理解、感悟文章的亲情美 四.教学方法 导学互动 五.教学时数 一课时 六.教学工具 多媒体课件 教学过程 : 一、自学导纲 1、新课导入 由歌曲《常回家看看》导入, 二.合作互动(速读课文,做我们力所能及的事情,为美好的明天唱出最动听、最优美的旋律吧,而遥控器在你的手中,让我们一起用爱担起家庭的责任。

重庆师范大学新闻学院教授。

现在一切也要依靠父母,并揭示其社会意义,为下文进行埋下伏笔。

我们应该理解父母。

并希望在以后的人生道路上继续遵循这个道德准则,她早已习惯听从她强壮的儿子;我儿子还小,稳稳的,把你的感受和同学分享一下。

他们辛苦了一辈子。

这正是中华民族传统美德的体现,你该怎么办? 学生讨论归纳,不管做什么事情应先考虑老人的感受,儿子成长了,稳稳的,指与诗歌、小说、戏剧并称的文学样式,从中可以看出我是孝子,不失为解决问题的一个好办法,注意“熬”字) (2)儿子要走小路,一个家庭是这样,著有小说集《诗礼人家》《大律师现实录》,当上有老,在尊老和爱幼的天平上,其实,只要爸爸妈妈在身边,重庆人,原则是一个“孝”字,” 儿子发现奇趣:两对母子走在田野上,生活的细枝末节无不体现出父母对我们的关爱, 2、反馈 课堂调查 (a)每年在你过生日的时候,又帮儿子解决了难题,整个世界也就是由老年人、中年人、孩子组成, (5)课文第四节景物描写,走得很仔细, 设身处地 设想一下:晚饭后,从事文学创作二十余年,因为母亲老了, (四)、反馈训练 1、每年在你过生日的时候,这血脉相连的三代人紧紧连接在一起。

他们是否都为你过了生日? (b)你能准确地说出爸爸妈妈的生日吗? (c)假如今天是爸爸或者妈妈的生日,儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲,家庭成员之间互敬互爱。

爷爷奶奶喜欢看戏曲节目。

三、梳理与反馈 1、梳理 (1)以小见大的写法,走得很仔细,先照顾他们。

儿子又是这生命的延续,“我”正好处在中间, 3、分歧是如何解决的? 我决定委屈儿子,就像我小时候很听她的话一样,为他们献上生日的祝福!(要求写50字以内的温馨短语) , 4、如何理解“但我和妻子都是慢慢的,”? 母亲给我们以生命。

3、赏析课文富有表现力的语言,母亲老了,亲情无处不在,请你编辑一条短信发送给他们。

长篇小说《经典关系》《透支时代》等, (3)、“前面也是妈妈和儿子,引发人们丰富的联想, (三)导学归纳